月主题活动是奥斯汀学校一直延续的特色教学活动，陪伴孩子们在阶段性探索中稳步成长。本学期，我们将继续延续这一传统，以"城市探险、品格自信、自然运动、联结友善"四大主题为核心，精心设计阶梯式、体验式系列活动。此外，每月第一个周五固定为生日会。让每个孩子都能在适合自己的节奏里认识世界、看见自己、懂得友善，收获勇气、创意与归属感。

3月—城市探险月：探寻城市印记，共赴家乡之约

三月，我们把城市变成课堂，带领孩子们在行走中认识脚下这片土地。不同年龄段将以不同方式开展城市探索。低年龄段通过地铁探索系统学习出行规则、礼貌礼仪，返程后以绘画形式记录活动收获，侧重培养基础能力；高年龄段侧重综合能力锻炼，开展城市生存挑战，自主规划路线、完成系列实践任务，返程后提交活动报告。

城市符号·创意创作将城市经典地标、特色文化符号与孩子们喜爱的创作形式相结合，打造专属城市主题创作活动。低年龄段孩子绘制城市相关内容，可以通过拼贴画、咕卡设计等不同形式制作，感受城市特色与底蕴。高年龄段孩子则围绕城市气质与文化底蕴，设计城市品牌海报，将城市印象融入画面，搭配一句中英文品牌口号，制作出兼具美感与内涵的宣传海报并配上带有声音讲解设计理念的二维码。整个创作过程中，孩子们在动手实践中深入了解城市文化，让城市文化在创意创作中得以传承。

春游环节，全体孩子走出校园，走进春日美景，在草地上嬉戏、在自然中漫步，感受季节的更迭与自然的生机，同时在互动玩耍中增进同伴间的情谊，培养团队凝聚力，为充实的城市探险月画上圆满句号。孩子们将在3月沉浸式体验中感受城市文化，低龄段培养独立出行能力与礼貌素养，高龄段在挑战中锻炼自主决策、团队协作与问题解决能力，同时激发全员观察力与创造力，深化对家乡的认同感与自豪感，让孩子们在实践中学会观察世界、主动探索，建立对城市的认知与热爱。

4月—品格·自信月：唤醒内心勇气，绽放自信光芒

本月聚焦"勇气与自我认知"，帮助孩子们建立自信、勇敢表达心声。

勇气宝石·我的勇敢时刻活动以"勇气"为核心，为不同年龄段孩子设计差异化表达形式。将光滑石头装饰成专属"勇气宝石"，同时在画纸上绘制自己的勇敢时刻，用画笔定格下来，把抽象的勇气变成看得见、摸得着的作品；围绕"一件勇敢的事"准备3分钟微型演讲，分享自己的经历与感悟，写下专属勇气宣言，用艺术字装饰后公开展示。活动用语言表达锻炼自信，通过微型演讲、书写勇气宣言，大胆展现自我。

心声明信片·听见自己环节，孩子结合自身特点参与创作，6至12岁孩子在家长协助下录音，分组制作带二维码的声音明信片，手绘录音地点场景，可互换明信片；12至16岁的孩子制作校园声音导览互动装置，录制加剪辑，配上简短旁白后将生成的二维码贴在对应地点，后制作标明所有二维码的地图，所有人可通过扫码"重新"认识校园，在声音中学会倾听自我、感知生活的美好。

家校沟通会搭建家校高效沟通桥梁，老师详细同步孩子本学期的活动参与情况、阶段性成长变化，解答家长的疑问，倾听家长的建议，携手制定后续教育方案，助力孩子稳步成长、自信前行。品格·自信月引导孩子们向内探索、向外表达，让孩子们建立自信与勇气，学会接纳自我、尊重他人，让每一份心声都能被看见、被尊重，构建健康、积极的自我认知，为未来的成长奠定坚实的品格基础。

5月—自然运动月：探寻自然之美，奔赴向阳成长

本月主打"亲近自然、向阳生长"，将自然探索与运动锻炼相结合，让孩子们在自然中感受生命力量，在运动中强健体魄、收获快乐。

"树的朋友"自然艺术创作环节，孩子们走进校园，自主寻找一棵"专属树朋友"，开启与自然的互动。低年龄段的孩子可以用蜡笔、画纸拓印树皮纹理，仔细触摸树木的纹路，收集掉落的落叶、落花，以拓印纸为背景，拼贴出独具创意的自然艺术画；高年龄段的孩子则可以通过观察树木，用手机拍摄树木的特写、全景，结合自己的观察与感悟，创作中英短诗或散文，将照片与文字结合，制作成兼具美感与内涵的展品。整个活动中，孩子们放慢脚步，感受自然的节奏与生命力，学会尊重自然、欣赏自然，把自然变成美育与心灵成长的课堂。

"风的形状"自然艺术创作环节，各年龄段孩子通过动手制作、创意表达，感知自然现象、传递诗意情怀。制作纸风车、风的飘带，在操场跑动中观察风的轨迹，直观感受风的存在；用树枝、贝壳、铃铛、彩绳制作自然风铃，书写关于风的创意句子，汇总成班级长诗，搭配老师拍摄的"风的痕迹"照片，打造视听结合的诗意展示区，在创作中感受自然的诗意与美好。

亲子运动会以运动为纽带，邀请家长与孩子共同参与，设置趣味协作项目，在奔跑、协作、欢笑中增进亲子情感，培养孩子们的团队协作意识与拼搏精神，让孩子们在运动中释放成长活力，感受亲子陪伴的温暖。自然运动月让孩子们亲近自然、敬畏生命，培养观察力、创造力与环保意识。在与自然的互动中学会热爱生活；在运动中释放天性、强健体魄。同时增进亲子联结，感受支持与陪伴，孩子们从而养成积极乐观、热爱运动的良好生活态度，实现身心全面健康发展。

6月—联结友善月：传递友善微光，共赴温暖同行

六月以"友善与关爱"为核心，通过丰富的实践活动，引导孩子们学会分享、懂得尊重、传递温暖，让友善成为成长的底色。

"友善商店"物品交换环节，孩子们提前精心准备手作、画作、二手书籍等"友善商品"，活动现场不开设金钱交易，而是以"友善行为"为交换媒介，教同学做手工、主动帮助他人等，都可以用来交换自己喜欢的物品。活动后孩子们认真记录善意的交换过程，分享自己的感受与收获，高龄段的孩子可以根据活动进行拍摄加剪辑制作成纪录片，真切体会到友善不是抽象的品德，而是可看见、可传递、可珍惜的具体行动。通过交换与分享，孩子们学会尊重他人的劳动成果，懂得合作与感恩，让善意在彼此之间自然流动，让友善的种子在心中生根发芽。

"动物朋友"生命守护环节，低龄段孩子观看动物短片，制作动物面具、绘制"我和我的动物朋友"等趣味互动，培养对动物的喜爱与保护意识；高龄段孩子系统学习动物保护的相关知识，了解动物的生存现状，为自己喜欢的动物制作保护宣传卡及学习折纸动物，用自己的方式呼吁大家尊重生命、爱护动物，成为小小生命守护者。

整个六月，友善成为连接彼此的纽带。孩子们在交换与分享中理解善意的价值，在关爱动物中树立生命平等的观念。同理性在心中生长，社会责任感在行动中萌芽，让每个孩子都成为有温度、懂友善、有担当的人，让友善成为成长路上最温暖的底色。

本学期，我们始终陪伴孩子们在探索中成长、在体验中收获，从城市探险到品格塑造，从亲近自然到传递友善，每一次参与都是成长的珍贵印记。期待与孩子们一起，共赴一场充满爱与成长的温暖旅程！