奥斯汀学校初中阶段的职业发展计划，正式启动了。说起来，从筹备到落地，这条路我们走了整整七年。奥斯汀上海总校自2018年创办至今，第一批跟着我们成长的小朋友，从K班时还懵懵懂懂的小娃娃，到如今有的已经长成了比老师还高的小伙子。2026年9月，他们即将进入六年级，开启初中阶段的学习。

熟悉我们的家长知道，这些年奥斯汀的教材体系一直在迭代。语文我们始终坚持使用人教或部编版教材，而其它主课则更多采用国际化教材进行本地化融合——教材难度适宜、生动有趣，老师们还会自己制作课件、设计难度挑战，来适配奥斯汀学生的特点。我们的孩子，以多动、阿斯伯格、学习困难、高功为主，他们具备一定的学习能力。小学阶段的目标，是帮他们掌握各学科的基本知识，为进入初中做准备。

两条路，看孩子适合哪条？

进入初中后，一个很现实的问题摆在面前：这些孩子接下来往哪儿走？说实话，我们观察了这么多年，发现一个事实——孩子们是不一样的。有的孩子，你给他一本书，他能安安静静坐一下午，喜欢琢磨文字、喜欢思考问题，学东西快，吸收得好。这样的孩子，继续走学业路线，未来进入国际学校体系，完全没有问题。课程会延续小学阶段的规划方向，让他在国际化教材的体系里，学有趣、有挑战、有成就感的知识。但也有的孩子，你让他坐四十分钟刷题，他难受，你也难受。可他动手能力特别强，做事专注，喜欢重复性的操作，对动物有天然的亲近感——这些特质，坐在教室里是看不见的，但在某些行业里，是最宝贵的天赋。

我们的判断标准只有一个：怎么走，对孩子未来更好。所以，初中阶段，学校会根据每个学生的学习状态进行分流。这不是淘汰，是帮孩子选一条更适合他的路。走职业教育方向的孩子，文化课不丢，技能课加上。学校在保留基本的文化知识学习的同时，分阶段、分类型地开展职业教育的前置技能培训。我们不想等孩子初中毕业了，再来想"然后呢"。我们想在初中阶段，就帮孩子找到那条可以走通的路。

职业发展课程设置

确定了方向，接下来就是怎么走的问题。我们把初中三年拆成了三个阶段，每个阶段聚焦一个核心目标——先学会照顾自己，再了解一个行业，最后掌握一门技能。每个阶段都有清晰目标，每一步都有老师陪伴。

第一年：学会独立生活

这一年，核心目标只有一个：让孩子从"被照顾的人"，变成"可以照顾自己的人"。很多家长可能会想，送孩子来学校不就是学知识吗？为什么第一年要学做饭、打扫、管钱？因为我们见过太多孩子，技能学了一身，但生活上完全依赖别人——不会做饭，饿了自己叫外卖；不会管钱，工资到手几天就花光；不会整理，房间乱得下不去脚。这样的"独立"，是假的。一个真正独立的人，首先要能把自己照顾好。这是走向社会的第一步，也是最重要的一步。

烹饪与营养课程的学习内容是从认识厨房安全开始，逐步学习食材清洗、刀具使用、火候控制，学会做家常菜——西红柿炒蛋、青椒土豆丝、可乐鸡翅、紫菜蛋花汤等，目标是能独立完成一顿三菜一汤的饭。教学方式是每周固定课时，在配有专业厨具的生活教室上课。老师手把手教，从切菜到下锅，每一步都有示范和陪练。学期末有"独立做饭考核"，孩子需要从买菜开始，独立完成一餐饭。

生活整理与清洁课程的学习内容是房间整理、衣物收纳、地面清洁、垃圾分类、洗衣晾晒、床铺整理，学会管理自己的空间，让生活环境保持整洁有序。教学方式以实操为主，从自己的教室和宿舍做起，逐步扩展到公共区域。每天有固定的整理时间，老师带着做，慢慢培养成习惯。

财务管理基础课程的学习内容是认识钱币、学会记账、做一周预算、区分"需要"和"想要"、简单的储蓄计划。孩子会拿到模拟生活费，自己规划怎么花、怎么省、怎么存。教学方式以模拟实践为主，学校会设计"模拟生活"场景，孩子领到虚拟工资后，需要自己支付"房租""水电""餐费"，剩下的钱自己规划，通过游戏化教学，让孩子在犯错中学会管钱。

安全与健康课程的学习内容是个人卫生、急救常识、居家安全（燃气、电器、防火）、出行安全、基础健康管理（感冒发烧的简单处理、什么情况需要就医）。教学方式是情景模拟加实操演练，邀请专业医护人员来校授课，进行急救演练，让孩子在真实场景中学会保护自己。

第二年：宠物理论入门

这一年，核心目标是让孩子了解宠物行业，找到自己的兴趣方向。我们不急着让孩子上手操作，先让他知道这个行业是什么、做什么、有哪些可能性，先让他了解、感受、选择。

宠物品种识别课程的学习内容是认识10种以上常见宠物品种（犬类、猫类、小型宠物），了解不同品种的外貌特征、性格特点、饲养要求，能够说出品种名称并描述其基本特点。

宠物营养与食品安全课程的学习内容是分辨宠物能吃什么、不能吃什么，了解宠物食品的种类和营养成分，学习阅读宠物食品配料表，初步了解基础宠物零食的原料和配比。

宠物行为与安全课程的学习内容是了解宠物的肢体语言（什么样的信号表示友好、什么样的信号表示紧张或攻击），学习如何安全地与宠物互动，建立初步的动物行为认知。

职业方向探索课程的学习内容是了解宠物行业的各种职业——宠物美容师、宠物零食制作师、宠物驯导师、宠物店员、疗愈犬驯导师等，每一类职业做什么、需要什么能力、工作环境是什么样的。

第三年：宠物实操

这一年，核心目标是让孩子成为"有技能的人"。经过前两年的准备，孩子已经学会了照顾自己，也了解了这个行业。第三年，开始真刀真枪地练技能。

小型犬洗护实操课程的学习内容是宠物洗护全流程——梳毛、洗澡、吹干、剪指甲、清理耳朵、基本造型修剪，学习如何与宠物建立信任，如何安全操作，如何应对宠物的紧张情绪。

宠物零食制作课程的学习内容是学习基础宠物零食配方，按标准配比制作宠物饼干、肉干、磨牙棒等，了解原料选择、卫生标准、包装储存。教学方式是在专用烘焙教室进行，全程遵循食品卫生标准，老师示范后学生独立操作，从称料到烘焙到包装完成完整流程，成品会进行质量评价。

疗愈犬基础驯导课程的学习内容是了解疗愈犬的工作内容和行业标准，学习基础的驯导指令（坐下、等待、随行、安静等），初步建立与疗愈犬的协作关系。教学方式是专业驯导师授课，在安全环境中，孩子与经过筛选的疗愈犬一起训练，重点不是"训练狗"，而是学习如何与动物建立信任与合作。

实习前准备课程的学习内容是职场基本礼仪、上下班通勤、工作时间管理、工作记录填写、与同事的简单沟通，为第三年结束后的实习或就业做准备。教学方式是情景模拟，在学校内模拟真实工作场景——打卡上班、接受任务、完成任务、汇报工作，让孩子提前适应"员工"的角色。

第三年结束时，您的孩子将能够独立完成一只小型犬的全套洗护，按配方独立制作宠物零食，了解疗愈犬驯导的基础操作，具备进入宠物行业实习或就业的基本能力。三年结束，成绩合格，孩子就不是"学完了"，而是"准备好了"。

为什么选择了宠物方向？

讲完了课程，很多家长会问：为什么是宠物行业？说实话，我们不是拍脑袋决定的。这个方向，是经过反复调研、多方考量之后的选择。

第一，这个行业有需求，而且缺口很大。中国宠物经济规模已经突破数千亿。养宠物的人越来越多，但专业的宠物服务——洗护、寄养、零食制作、驯导——远远跟不上需求。你去看看身边的宠物店，几乎每家都在招人，而且很难招到靠谱的。这就是机会。

第二，这个职业有认证，有上升通道。疗愈犬驯导师是国家认证的新兴职业。不是什么"野路子"，是有国家标准、有认证体系的正规职业。而且这个职业特别适合我们的孩子——他们天然懂得陪伴与耐心，不需要刻意表演，只需要做自己。

第三，这个工作孩子能胜任，而且能做好。宠物行业对学历要求不高，但对态度要求很高。它需要的品质恰恰是我们的孩子天然具备的——专注、耐心、细心、喜欢重复性操作、对动物有亲近感。它不像流水线那样高强度重复、把人当机器使；也不像服务业那样需要复杂的人际应酬、随时看人脸色。孩子面对的是动物，不需要复杂的社交技巧，只需要踏实做事。我们不是在给孩子找一个"能干的活"，我们是在找一个"他能干好、干了有尊严"的职业方向。

七年沉淀，为你而来

也许您会担心：这个计划靠谱吗？学校有这个能力吗？请放心，奥斯汀不是一家新学校。

2018年创办，2019年获办学许可证，2020年与华东师范大学特殊教育学院签约成为融合教育实践基地，2021年搬迁至浦东金桥独立教学楼，在校学生突破100人。2023年分校拓展至南京、宁波，2025年开设北京分校，2026年筹备重庆分校。我们现在有上海、北京、南京、宁波、重庆六所校区。七年来，我们从一所学校变成一个教育集团，每一次拓展，都是基于一个信念：更多孩子需要一条适合他的路。这些案例告诉我们：我们的孩子不是不行，只是需要一条适合他的路。