各位家长好，奥斯汀学校目前已进入入学高峰时期，每天都会接待不少前来访校的家长。针对家长提出的各类疑问，小编进行了汇总与答疑。很多问题具有相似性，现作如下统一回复，也便于家长在咨询前能直观地获取学校资讯。

问题一：学校是走读还是住校的？
上海、北京校区为走读制，南京、宁波校区可寄宿。

问题二：学校招生孩子的大致情况是怎样的？
招收有轻度学习困难等相关状态的孩子，如ADHD或是阿斯伯格等。这些孩子需具备一定学习能力，但无法适应普通学校的节奏和生活。

问题三：班级学生人数是多少？
学校按年级分班，设立一年级至九年级班级。具体分班需根据孩子的学业水平、能力、年龄综合考量。每班人数不超过12人。

问题四：如何进行定制化教学？
定制化教学主要体现在教学目标定制化方面。奥斯汀ABC教学目标将教学目标分为能力提升、行为问题改善与学业发展。入学评估后，会根据孩子的情况制定合适的教学目标。其次，学校实行"分层教育"的教学方法。例如，英语教学在教材使用上按能力分组，基础组侧重词汇语法，高阶组侧重学术读写，保证学生有适配的学习节奏。

问题五：奥斯汀的特色是什么？
奥斯汀是一所7年专注于融合教育研究与实践的学校，也是所在城市维度内唯一一家只做融合教育的学校。经过多年摸索实践，已逐步形成了自己独有的教学模式和方法，同时配备了合适的教材。可以说，在特需学生的教育服务上已建立了自己独特的优势。

问题六：我们的孩子能被录取吗？
奥斯汀的教育理念为"三全教育"，即全纳、全融、全人教育，会个性化制定教育方案。入学前会进行综合评估和试读。

问题七：家里离学校远怎么办？
学校视情况可安排校车接送。

问题八：奥斯汀的教学体系是怎样的？
学校的课程体系和教学参考可查看如下推文。简而言之，奥斯汀课程教学体系是服务于孩子个性化教学目标的，旨在培养孩子能力提升，改善问题行为，最终实现学业提升。入学前会与家长确认学期目标，明确需要改善的具体方向。

问题九：如何安排入读？
学生需先完成5天试读"任务"，这有助于促进家长对学校的了解，同时让学校掌握学生的实际情况和学习状态。试读期间不收取任何费用。

问题十：班级的老师是如何安排的？
和普通学校基本一致，每个班级会设立班主任、任课老师、助教、机动老师。班主任主要负责学生的学业规划和家校沟通。

问题十一：学生未来规划是怎样的？
奥斯汀经过7年融合教育摸索，对特需学生已形成相对清晰的就学或职业发展规划。学生可返回普通学校学习，或选择体制外国际教育路线，亦或职业教育路线。针对每个路线的发展，奥斯汀已准备了前置课程内容，助力学生实现自己的学业规划方向。

问题十二：如何满足孩子兴趣类课程学习需求？
每个孩子都有自己感兴趣且擅长的兴趣课程。奥斯汀的ECA课程为学生定制了各种兴趣班，2025学年将新开非洲鼓课程、Scratch编程、点心制作课程，满足个别学生的个性化兴趣培养需求。

问题十三：会和能力差的孩子在一个班吗？
学校是按能力和年龄综合考量分班的，所以在一个班的孩子能力基本相当，并且学校学生以ADHD或阿斯伯格的孩子居多，他们具备较好的学习能力。

问题十四：上到几年级？
一年级至九年级。

问题十五：孩子有独特的需求，是否可以满足？
可以。入学前，老师会与家长建立信息互通机制，对于孩子在生活上、学习上、餐饮上、情感等方面的特殊需求点，班主任老师会进行点对点的关注，保证孩子身心健康发展。

问题十六：老师资质？
学校班主任以特殊教育专业背景为主，任课老师以单科专业授课教学背景，或教育学、教育心理学专业背景为主。

问题十七：和华东师范大学是什么关系？
奥斯汀教育专修学校与华东师范大学特殊教育系签订了儿童融合教育实践研究项目，为学校师资培训、学员发展规划提供支持。